ГБОУ "ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Смешанное обучение — это подход, сочетающий разнообразные форматы очного и дистанционного взаимодействия между учащимися, педагогами и образовательными ресурсами. Подробнее...

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Гибридное обучение - это формат обучения, когда часть студентов находится в аудитории, а часть подключается онлайн. Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

5 особенностей детских онлайн-занятий, которые важно учитывать педагогам и методистам. Подробнее...

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Открытый онлайн-курс "Использование цифровых образовательных платформ в образовательной деятельности педагога" Подробнее...

Показаны сообщения с ярлыком Методика. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Методика. Показать все сообщения

четверг, 21 апреля 2022 г.

Вебинар "6 правил обучающей обратной связи"

 



28 апреля в 14.00 Ксения Богомазова, Координатор Ресурсного центра АНО «Партнёрство каждому ребёнку», преподаватель и методист, психолог, переводчик проведет вебинар на тему «6 правил обучающей обратной связи».

Обратная связь является важным элементом обучения взрослых. Но не любая обратная связь помогает обучающемуся продвинуться в своих знаниях и умениях. Если Ваша задача как педагога действительно научить, то обучающая обратная связь - это то, что Вам надо.

На вебинаре мы рассмотрим 6 правил обучающей обратной связи. Вы увидите и попробуете конкретные схемы и формулировки обучающей обратной связи в случае правильного и неправильного ответа в тестах, а также когда необходимо дать обратную связь в заданиях, предполагающих развернутый ответ.

Весь материал подкреплён реальными примера из онлайн и оффлайн обучения.


Участие бесплатное. Время - московское.
Можно приобрести сертификат участника вебинара.
Продолжительность вебинара: 1 астрономический час

Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи - Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Вебинар записывается и после его окончания мы вышлем ссылку на просмотр записи вебинара. Если в письме, автоматически сгенерированном платформой для проведения вебинаров ссылки не будет, то напишите письмо на адрес: info@ra-kurs.spb.ru. В обратном письме мы вышлем ссылку на просмотр записи.

среда, 30 марта 2022 г.

Приглашаем к участию в вебинаре по теме "Цифровизация российского образования: взгляд в будущее""

 




30 марта в 14.00 Кузнецов Андрей Андреевич, основатель Youtube-канала «Distant: Сервисы, Советы, Инструкции», блога и телеграм-канала «Веб-дидактика.РФ» и первого кроссплатформенного проекта Langteach-online проведет вебинар на тему «Цифровизация российского образования: Взгляд в будущее».

На сегодняшний день мы видим насколько сложной становится ситуация вокруг смешанного и дистанционного обучения. В ходе вебинара мы рассмотрим функциональные возможности отечественных программных решений, которые могут успешно заменить существующие западные решения.

Мы проведем сравнительный анализ различных технологических решений. Будем сравнивать различные функциональные возможности следующих групп сервисов:
  • Интерактивные доски;
  • Создание заданий;
  • Видеоконференции;
  • Взаимодействие в виртуальном образовательном пространстве;

Также будет представлена классификация онлайн-сервисов по дидактическим свойствам и функциям.



Участие бесплатное. Время - московское.

Можно приобрести сертификат участника вебинара.

Продолжительность вебинара: 1 астрономический час

Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи - Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Ссылка на просмотр записи будет выслана на указанный Вами адрес в течение нескольких часов после отправки письма с запросом на просмотр записи.

воскресенье, 12 апреля 2020 г.

ОСВАИВАЕМ МЕТОДИКУ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

Приглашаем к участию в онлайн мастер-классах от издательства «Просвещение» и экспертов онлайн-школы Skysmart. Мастер-классы пройдут в формате вебинаров.

Темы мастер-классов:
  • С чего начать организацию дистанционного обучения.
  • Как провести видеоурок силами педагога: инструменты и рекомендации.
  • Каким популярным платформам для дистанционного обучения можно доверять.
  • Как использовать социальные сети и мессенджеры в дистанционном обучении.
  • Как повышать уровень компьютерной грамотности среди педагогов, ответственных за организацию дистанционного обучения.

Поучаствуйте в вебинарах – и получите сертификат за прохождение цикла экспертных мастер-классов Skysmart.

Расписание вебинаров по ССЫЛКЕ

среда, 11 декабря 2019 г.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Пожалуй, уже очевидно, что учащихся давно привлекают уроки, основанные на информационно-образовательных технологиях. Такие уроки эффективны, они формируют познавательные навыки учащихся, помогают в полной мере организовывать учебный процесс на основе формирующего оценивания. Однако до сих пор многие преподаватели сталкиваются с серьёзными трудностями при использовании информационно-образовательных технологий. Читать дальше>>>

вторник, 17 сентября 2019 г.

СУТЬ НЕ В ПРИЛОЖЕНИЯХ, СУТЬ В ПЕДАГОГИКЕ

Назначение ПАДагогического колеса – помочь педагогам думать  логически, последовательно, держа во внимании общую картину долгосрочных результатов  о том, для чего и как они используют мобильные приложения в преподавании. ПАДагогическое колесо – это образ мышления; это способ взглянуть на образование цифрового века, который соединяет возможности мобильных приложений, трансформацию обучения, мотивацию, развитие познавательных навыков и перспективные цели образования.

Колесо довольно легко использовать. Это простая схема, доступная каждому педагогу в его повседневной работе; она может использоваться для чего угодно: от планирования курса, занятия, развития конкретных навыков, до написания образовательных целей и проектирования индивидуальных видов деятельности. Суть в том, чтобы пользователь мог найти с помощью колеса лучшее решение стоящих перед ним задач, задавая себе вопросы о выборе и методах. Читать дальше >>>

понедельник, 8 апреля 2019 г.

КАРТА СЕРВИСОВ ДЛЯ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ

Платформа eTutoruim собрала самые популярные сервисы для организации онлайн-обучения в карту-путеводитель. Очень удобно, когда нужно подобрать платформу для конкретной цели: разработки курса, составления теста или обучающей игры.

Сервисы в путеводителе сгруппированы по своему инструментарию: LMS, конструкторы курсов, диалоговые тренажеры, сервисы для создания презентаций, опросов и тестов, бесплатные библиотеки видео. Всего 14 разделов. К каждому сервису прикреплена ссылка и краткое описание функционала.
Читать дальше >>>

вторник, 26 июня 2018 г.

КАК УЧИТЕЛЮ МЕНЯТЬСЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ШКОЛЫ?

Профессия преподавателя постоянно развивается, особенно с появлением информационных технологий. Учителя видят эти изменения в течение всей своей профессиональной деятельности.

Теперь, когда в школах внедряется  уже целый ряд информационно-образовательных инструментов, у каждого учителя есть свои предпочтения. Без одних цифровых инструментов мы уже не представляем нашу работу, а некоторые инструменты, по нашему мнению, лишь отвлекают нас.

Однако согласитесь, коллеги, с момента своего появления в школе информационные  технологии не прекращают развиваться.

Аствацатуров Г.О., руководитель Научно-исследовательского центра внедрения информационно-образовательных технологий, предлагает  ряд рекомендаций, как освоить новые технологии, особенно если вы остаётесь в плену старых предпочтений.Читать дальше>>>

пятница, 18 мая 2018 г.

КАК ПОДГОТОВИТЬ ИНТЕРАКТИВНОЕ АННОТИРОВАННОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ?

Есть несколько инструментов аннотации изображений, т.е. небольших текстовых комментариев к ним. Среди таких инструментов привлекательны, прежде всего, абсолютно бесплатные и простые в использовании. Такие качества сочетает в себе сервис Pixorize .

Это полностью бесплатный инструмент для добавления интерактивных аннотаций к вашим изображениям.

Пользоваться Pixorize довольно легко. Читать дальше>>>

воскресенье, 11 марта 2018 г.

Ошибки проектирования виртуальной среды дистанционного обучения


Виртуальная среда дистанционного обучения является местом, где слушатели дистанционного обучения (а также смешанного обучения) проводят много времени при прохождении обучения. Правильное проектирование виртуальной среды дистанционного обучения делает ее более функциональной, дружелюбной и комфортной. Ошибки, допущенные при проектировании виртуальной среды дистанционного обучения, могут привести к значительному снижению качества обучения и привести к негативной реакции на обучение у слушателей.

Но как оценить, насколько качественно спроектирована виртуальная среда дистанционного обучения? Ниже приведены типичные ошибки, допускаемые при проектировании виртуальной среды дистанционного обучения, а также методы их устранения. Если анализ виртуальной среды дистанционного обучения показывает наличие одной из ниже перечисленных ошибок проектирования, это означает, что существует высокая вероятность снижения качества проводимого впоследствии дистанционного обучения. Читать дальше>>>

понедельник, 5 марта 2018 г.

КАК НАУЧИТЬ УЧЕНИКОВ ВЫБИРАТЬ ПОЛЕЗНОЕ В ДЕБРЯХ YOUTUBE


Нынешние ученики постоянно ищут помощь от всевидящего и всезнающего YouTube. Порой ученики не соглашаются с вами лишь потому, что есть этот онлайн оракул. И это вовсе неплохо.

Действительно, YouTube может быть отличным преподавателем, консультантом, наставником. Но работа с этим уникальным хранилищем видео связана с рядом проблем, которых можно избежать. Читать дальше>>>

пятница, 4 августа 2017 г.

Как разработать эффективный электронный контент

Некоторое время назад в блоге Ассоциаации e-Learning специалистов был  опубликован конспект одной очень полезной книги про электронное обучение - "Designing successful e-learning" by M.Allen.

Денис Якорев, один из  авторов блога и участник e-learning PRO прочитал эту книгу на английском и сделал потрясающие практические конспекты идей по основным главам. 

Эти конспекты вполне можно использовать как мини-курс по разработке эффективного электронного контента. Читать дальше>>>

вторник, 16 мая 2017 г.

Педагогический дизайн: делим информацию на блоки

Если провести конкурс на самый попсовый термин в сфере педдизайна, то у слова «дробление» (chunking) есть все шансы на победу. Эта концепция неразрывно связана с учебным и информационным дизайном. Дробление материала на порции решает, потому что именно так работает наш мозг. Читать дальше>>>

среда, 22 февраля 2017 г.

Как организовать видеоконференцию без лишних усилий?

Видеочаты становятся все более популярными, поскольку в ходе обучения мы не только можем видеть одного или нескольких собеседников, но и продемонстрировать что-либо, быстро отреагировать на возникшую ситуацию.

Appear — это бесплатный сервис видео конференц-связи, который не требует регистрации. В свой «конференц-зал» вы можете вместить до восьми пользователей.

Сервис привлекателен тем, что не требует установки на свой компьютер или телефон специальных приложений. Читать дальше >>>

вторник, 7 февраля 2017 г.

Сайт учителя: как сделать и чем наполнить

Интернет-представительства есть у большинства компаний и значимых специалистов. Чем вы хуже? Думается, что даже лучше, ведь персональный сайт учителя предоставляет большую свободу творчества. Что, в свою очередь, рождает ответственность.

Каких ошибок лучше избегать, чтобы вас не подняли на смех ученики, какими сервисами пользоваться, какой контент выкладывать и как получить от всего этого искреннее удовольствие? Мы показали несколько выбранных наугад учительских сайтов профессионалам в области разработки веб-интерфейсов и попросили оценок и советов. Читать дальше>>>

среда, 25 января 2017 г.

ПАМЯТКА: КАК РАССТАВЛЯТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ТЕСТАХ?

Пунктуация играет огромную роль даже в тестовых заданиях. К сожалению, немногие авторы обращают на нее должное внимание, хотя это важно.

С какой буквы, заглавной или строчной, должен начинаться вариант ответа? Ставить ли точку или точку с запятой в конце варианта ответа? Как правильно сформулировать задание, оформленное как вопрос? Ответы можно найти в подробных рекомендациях, подготовленных Центром психометрических исследований в онлайн-образовании.


Источник: http://www.edutainme.ru/

воскресенье, 4 сентября 2016 г.

Смешиваем, но не взбалтываем: гид по внедрению смешанного обучения в школе

Незаменимый гид для школьных учителей по плавному и приятному внедрению дистанционных моделей обучения. Можно начинать прямо сегодня.

Технологии не заменят учителей. Но учителя, которые используют технологии, возможно, заменят тех, кто не использует. Читать дальше>>> 

Архив блога

el.donriro.org

donriro.org