Сообщения

CLASSTIME - ОНЛАЙН-ПОМОЩНИК УЧИТЕЛЯ

Изображение
Classtime - это онлайн-помощник учителя, который обогащает урок мгновенной визуализацией уровня понимания и прогресса всего класса в режиме реального времени. 
Он дает возможность быстро проверять знания учащихся, привлекать детей к командной работе, работать над ошибками, готовиться к ГИА и сделать свою подготовку к уроку намного эффективнее.
«Для меня это - скорость, экономия времени и творчество, - рассказывает Марина Григорьевна Первакова, учитель истории. - Сессии Classtime провожу, когда изучаем тему и когда надо подвести итог. Или я могу давать задания на дом. Интересно смотреть, кто и когда его выполняет. Обычно дети делают задачу вечером. Но я предупреждаю, что выключаю сессию в 21-22: 00. Кто-то выполняет задания с с шести до девяти вечера, а кто все делает за последние 15 минут. Я им сразу включаю ответы и вижу, если кто-то ошибается - исправляет. Интересно наблюдать просто для себя», - говорит Марина Первакова.
К тому же сервис помогает бороться со списыванием. Ведь если…

КАРТА СЕРВИСОВ ДЛЯ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ

Изображение
Платформа eTutoruim собрала самые популярные сервисы для организации онлайн-обучения в карту-путеводитель. Очень удобно, когда нужно подобрать платформу для конкретной цели: разработки курса, составления теста или обучающей игры.

Сервисы в путеводителе сгруппированы по своему инструментарию: LMS, конструкторы курсов, диалоговые тренажеры, сервисы для создания презентаций, опросов и тестов, бесплатные библиотеки видео. Всего 14 разделов. К каждому сервису прикреплена ссылка и краткое описание функционала.
Читать дальше >>>

ВЕБИНАР "Как онлайн преподавателю развить у себя тьюторские компетенции и почему это необходимо"

Изображение
10 апреля в 15:00 Любовь Крашенинникова проведёт вебинар на тему «Как онлайн преподавателю развить у себя тьюторские компетенции и почему это необходимо».Самыми значимыми трендами в образовании в настоящее время являются перенос обучения в цифровую среду и его индивидуализация. 

Индивидуализация образования  активно апробируется на всех этапах образования от дошкольных учреждений до дополнительного профессионального.  Чтобы остаться конкурентоспособными в условиях индивидуализации и перехода на «цифру» необходимо развивать у себя цифровые и тьюторские компетенции, становиться «цифровыми тьюторами».

Почему именно тьюторами? Потому что тьютор и является тем педагогом, который востребован в современной цифровой образовательной среде, кто профессионально работает с индивидуализацией, сопровождая индивидуальные образовательные программы.

На вебинаре Вы узнаете:

1. Почему в цифровой образовательной среде нужен тьютор?
2. Где и как образователи могут развить свои тьюторские компетенции?
3. Что они…

ВЕБИНАР «ЭЛЕКТРОННЫЙ КУРС В СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ: СТРУКТУРА + СОДЕРЖАНИЕ + ВЕДЕНИЕ = ЭФФЕКТИВНО РАБОТАЮЩАЯ СИСТЕМА»

Изображение
16 января в 15:00 Кузьмин Илья Витальевич, доцент Нижегородского государственного университета имени Н.И. Лобачевского проведёт вебинар на тему «Электронный курс в смешанном обучении: структура + содержание + ведение = эффективно работающая система».
В настоящее время в силу тенденции сокращения количества часов аудиторной нагрузки в учебных планах становится ясно, что неизбежная «преподавательская рутина» может и должна быть перемещена в виртуальное пространство. Сейчас в распоряжении преподавателя имеется чрезвычайно широкий спектр современных образовательных технологий, позволяющих организовать эффективную работу слушателей, создать необходимую для обучения мотивацию. Обилие инструментов дистанционного преподавания, да и сама практика такого преподавания настораживает, а порой просто пугает педагога. В этой ситуации именно людям-практикам, имеющим интересные наработки в данной сфере, просто необходимо развеять некоторые мифы и поделиться опытом дистанционного преподавания.

На вебинар…

ВЕБИНАР "КАК СНИМАТЬ ОБУЧАЮЩИЕ ВИДЕОВЫСТУПЛЕНИЯ"

Изображение
26 декабря в 15:00 Елена Литвиненко, профессиональная актриса, режиссер, сценарист, педагог с 15-летним стажем проведет бесплатный вебинар «Что нужно, чтобы начать самостоятельно снимать свои обучающие видео выступления».

Если Вы делаете первые шаги в создании образовательного интернет бизнеса, то Вам очевидна необходимость видео контента. Причем, лучше всего учениками - студентами воспринимаются видеоуроки, где в кадре присутствует преподаватель.

Как начать записывать свои уроки самостоятельно, если Вы никогда раньше не выступали перед камерой и понятия не имеете, как приблизить отснятый материал к профессиональному? Чаще всего первые видео селфи авторам наотрез не нравятся, потому что:
Изображение получается слишком тёмным и/или слегка размытым;Вы обнаруживаете, что обстановка в кадре совсем не такая, как хотелось бы;Видите, что на записи выглядите совсем не так привлекательно, как в зеркале;Ваш голос звучит неубедительно, тихо и монотонно;Ваша речь лишена живости, в ней много необосно…

ЗАПУСТИЛАСЬ БЕСПЛАТНАЯ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМА С КУРСАМИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Изображение
Цель платформы — собрать в одном месте учебную и методическую литературу и дать педагогам из разных уголков страны доступ к качественным материалам от ведущих специалистов в педагогике. Регулярно заходя на платформу, учителя смогут привыкнуть использовать в учебном процессе электронные ресурсы. Абитуриенты педагогических вузов смогут до поступления посмотреть вводные курсы и убедиться в правильности своего выбора. Читать дальше>>>

ВЕБИНАР "ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ. ИНСТРУМЕНТЫ И МЕТОДЫ"

Изображение
16 ноября 2018 в 16:00  Аствацатуров Г.О. (кандидат исторических наук, автор образовательного сайта «Дидактор»), проведет вебинар на тему "Проектирование результатов обучения. Инструменты и методы".

До сих пор в учительской среде нет чёткого представления об основных задачах формирующего оценивания результатов обучения. А самое главное, учитель встречается с проблемой создания инструментальной базы формирующего оценивания и затратности.

В ходе вебинара будет показано, что реализация идей формирующего оценивания вовсе не означает увеличения объёма работы учителя. Наоборот, систематизация этой работы поможет не только облегчить свой труд, но и добиться гарантированных результатов обучения.

План:

1. Основные задачи формирующего оценивания.
2. Алгоритм аналитической деятельности учителя.
3. Этапы аналитической работы.
4. Как производить сбор данных?
5. Как создавать эффективные тесты:
• виды тестов;
• требования к тестам и опросам для формирующего оценивания;
• цифровые инстр…