Сообщения

Сообщения за Февраль, 2021

ВЕБИНАР "Как сохранить качество «живого» обучения при переходе в онлайн-формат?"

Изображение
3 марта в 15.00 Екатерина Маркина, руководитель дистанционного обучения партнерской сети компании ГАРАНТ, проведет вебинар на тему «Как сохранить качество «живого» обучения при переходе в онлайн-формат?» Зачастую, преподавателям  сложно переводить традиционные форматы обучения в виртуальные классы, не потеряв, при этом, в эффективности. Встреча будет посвящена методикам проведения обучающих вебинаров. Будут обсудаться типичные сложности преподавания в формате вебинаров и как с ними работать. У участников будет понимание того, как создавать сценарий типового онлайн – занятия, как сделать мероприятие практически направленным и как понять, что наши учащиеся действительно чему-то научились. Участие бесплатное. Время - московское. Продолжительность вебинара: 1 астрономический час Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи - Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Ссылка на просмотр записи будет выслана на указанный Вами адрес в течение нескольких

ВЕБИНАР "Вовлечение обучающихся на основе игровых методов: от простого к сложному"

Изображение
24 февраля в 15.00 Анастасия Причисленко, бизнес-тренер, психолог, руководитель направления Soft Skills по личной эффективности и публичным выступлениям Университета ИТМО проведет вебинар на тему «Вовлечение обучающихся на основе игровых методов: от простого к сложному».   Всем нам хочется, чтобы те, кто пришел на наш курс, получили от него максимальный эффект, чтобы поняли здесь и сейчас и применяли в будущем. Хороший способ добавить вовлечения - использовать игровые методы. НО: во-первых, это кажется сложной дополнительной работой, а во-вторых, еще и опасной - а ну как студенты вместо того, чтобы учиться будут только развлекаться? На вебинаре Анастасия покажет несколько способов, как создавать и использовать игровые методы разного уровня сложности и вовлечения: Уровень 1: единично использованный игровой элемент (не опрос, а викторина, не изучение темы, а расследование или путешествие). Уровень 2: использование механик всем известных игр для образовательных целей (тотализатор, слабое