Приглашаем на вебинар «Почему онлайн-доски делают образование более эффективным»

29 августа, в четверг, в 14:00 (МСК) приглашаем вас на вебинар «Почему онлайн-доски делают образование более эффективным».

На вебинаре будут рассмотрены актуальные темы, связанные с использованием онлайн-досок в учебной среде:

• какие инструменты онлайн-досок помогут образовательным учреждениям сделать обучение интереснее;
• сценарии, которые преподаватели и ученики могут реализовать с помощью Досок от МТС Линк.

Вы узнаете:

• почему онлайн-доски актуальны в учебной среде;
• какие возможности предлагает сервис Доски для образовательных учреждений;
• как перенести свои доски из Miro;
• как с помощью онлайн-досок сделать обучение более интересным и интерактивным.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ>>>

Читать

Приглашаем принять участие в августовской педагогической онлайн-конференции «А1. Августовка — Цифриум 2024»

28 августа 2024 года в 11:00-14:00 (МСК) компания " «Цифриум» проводит августовскую педагогическую онлайн-конференцию «А1. Августовка — Цифриум 2024».

Ключевые темы:

• Искусственный интеллект в школьном образовании: вызовы и возможности
• Эффективные решения для развития одаренных детей
• Цифровые инструменты изучения русского языка как иностранного
• Цифровые кружки — дополнительное образование в новом формате
• Цифровые кружки по беспилотным авиационным системам

В программе конференции запланированы дискуссии, тематические площадки и мастер-классы с участием экспертов.

Приглашаем принять участие в конференции руководителей и специалистов органов управления образованием, руководителей, заместителей руководителя, методистов и педагогических работников образовательных организаций.

Познакомиться с программой и зарегистрироваться можно на сайте: https://avgust.ciftium.ru

Читать

Нейросети в образовании: как искусственный интеллект может помочь учителям, репетиторам, преподавателям

 

5 июня в 16.00 Давыденко Любовь Владимировна, учитель химии высшей категории и многократный призёр педагогических конкурсов, проведет бесплатный вебинар на тему «Нейросети в образовании: как искусственный интеллект может помочь учителям, репетиторам, преподавателям».

Вебинар включает следующие темы:

• Введение в нейросети: что такое нейросети и как они работают.
• Структура нейросетей: понимание баз данных, алгоритмов и интерфейсов.
• Применение нейросетей: примеры использования в различных областях, от автоматизации рутинных задач до поддержки и улучшения работы специалистов.
• Инструменты для работы с нейросетями: обзор популярных инструментов и приложений, таких как ChatGPT, Midjourney, и другие.
• Креативные возможности: использование нейросетей для создания текстового и визуального контента, сценариев, видеороликов и многого другого.

Вебинар рассчитан на учителей и педагогов, желающих освоить основы работы с нейросетями и внедрить современные технологии в образовательный процесс.


Ведущая поделится практическими советами и наглядными примерами, которые помогут Вам стать настоящим профессионалом в области нейросетей.

Участие бесплатное. Время - московское.

Можно приобрести сертификат участника вебинара.

Продолжительность вебинара: 1 астрономический час.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ВЕБИНАР>>>

Читать

Использование YouTube-роликов с тайм-кодом: максимальная эффективность в обучении

YouTube, как платформа видеоконтента, представляет собой мощный инструмент для обогащения учебного процесса как в синхронном, так и в асинхронном режиме обучения. В данной статье мы рассмотрим преимущества и эффективные практики использования YouTube-роликов в образовательной деятельности.

Синхронное обучение:

1. Иллюстрация тем. В процессе синхронного обучения YouTube-ролики могут быть использованы для наглядной демонстрации сложных концепций или тем, делая материал более доступным для учащихся.

2. Обсуждение и анализ. Учитель может использовать ролики для запуска обсуждений в классе или в форуме (при использовании ДОТ), предлагая учащимся просмотреть их и выразить свои мысли, а затем провести обсуждение на основе просмотренного материала.

Асинхронное обучение:

1. Индивидуализация и гибкость. YouTube-ролики предоставляют возможность учащимся просматривать материал в удобное для них время, что способствует индивидуализации обучения и поддерживает гибкий график занятий.

2. Доступность ресурсов. Педагог может предоставить ссылки на определенные ролики для дополнительного изучения или повторения материала, обеспечивая учащимся доступ к дополнительным образовательным ресурсам.

Однако, часто возникает проблема: как предложить видео для просмотра, начиная с конкретного момента? Эта проблема решается путем  добавления временной метки в URL-адрес YouTube-ролика.

1. Ручной ввод тайм-кода. 

В конце URL-адреса видео добавьте &t=YmXXs, где Y - минуты, а XX - секунды. Вы можете использовать только одну из переменных, если нужно указать только минуты или только секунды.

Обычный адрес видео: youtube.com/watch?v=a1sWMRaEahg

С тайм-кодом:                youtube.com/watch?v=a1sWMRaEahg&t=7m42s

2. Пропуск определенного времени. 

Для этого добавьте &start=30 в конце URL-адреса, где 30 - количество секунд, которые нужно пропустить.

Обычный адрес видео: youtube.com/watch?v=AKEpNl9A3JA

С тайм-кодом:                youtube.com/watch?v=AKEpNl9A3JA&start=30

3. Использование функции "Начало".

Откройте видео, нажмите на кнопку "Поделиться" и установите галочку на "Начало". Ссылка, которая появится, будет вести на видео с временной меткой в месте, где вы закончили просмотр.

Эти простые методы позволяют с легкостью делиться YouTube-роликами, начиная с конкретного момента, что особенно полезно при обучении. Таким образом, вы сможете сделать ваше обучение более точным и эффективным, экономя время ваших учеников и коллег.

Читать

ВЕБИНАР "Как подбирать онлайн-инструменты в зависимости от учебных целей"

 

17 января в 15.00 Екатерина Бредихина, бизнес-коуч, ведущий тренер eduScrum Россия, проведет вебинар «Как подбирать онлайн-инструменты в зависимости от учебных целей».

Онлайн-форматы изменили подход к обучению: теперь можно учиться на любом языке и на разных площадках, сидя у себя дома. При этом учеников сложнее вовлечь и завладеть их вниманием, а процесс и результат сложнее контролировать. И это связано с тем, что онлайн — это не просто перенос привычных занятий на экран компьютера, нужно применять весь спектр возможностей и инструментов.

Рынок онлайн-обучения растет, и постоянно появляются новые инструменты и платформы: как в них сориентироваться и использовать то, что подходит вам и вашим ученикам?

Важно помнить, что инструмент — это только способ достижения вашей учебной цели.

Поэтому на вебинаре мы рассмотрим систему постановки целей — таксономию Марцано — с точки зрения реалий онлайн-форматов. Она может помочь буквально «разложить по полочкам» нужные вам цифровые инструменты в зависимости от того, какой результат после обучения должен быть у ваших учеников. Всё, что останется при подготовке ваших онлайн-занятий — это взять подходящий инструмент и применить его в нужный момент.


ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ>>>


Участие бесплатное. Время - московское.

Можно приобрести сертификат участника вебинара.

Продолжительность вебинара: 1 астрономический час

Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи - Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Вебинар записывается и после его окончания мы вышлем ссылку на просмотр записи вебинара. Если в письме, автоматически сгенерированном платформой для проведения вебинаров ссылки не будет, то напишите письмо на адрес: info@ra-kurs.spb.ru. В обратном письме мы вышлем ссылку на просмотр записи.

Вебинар проводит Екатерина БредихинаБизнес-коуч, член Национальной федерации коучинга НФПМК: помогает руководителям, предпринимателям и командам выстраивать системный подход и повышать эффективность.

• Ведущий тренер eduScrum Россия: обучает современным форматам работы в образовании: Agile в обучении, гибкие командные практики.
• Специалист по геймификации, эксперт Miro: создает обучающие игры и консультирую как делать обучение интерактивным.
• Участвует в игровых образовательных проектах: директор по развитию онлайн-кружков «Математические тропинки», со-организатор фестиваля об игре «Понарошку», Санкт-Петербург

Читать

Вебинар «Как организовать онлайн-обучение на российской вебинарной платформе»

15 ноября в 13:00 на бесплатном вебинаре «Как организовать онлайн-обучение на российской вебинарной платформе» будут рассмотрены:

• Как организовать процесс: доступ к занятиям, контроль посещения и успеваемости, возможности разных форматов занятий;
• Кейсы крупных ВУЗов и учебных центров;
• Интерактивные инструменты: эффект присутствия, демонстрация и живое участие, опросы, материалы занятий и другое;
• Интеграция с LMS и автоматический сбор статистики;
• О безопасности в обучении.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ >>>

Читать

Республиканский конкурс «Лучший цифровой образовательный ресурс»

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования  «Донецкий республиканский институт развития образования» с 10 ноября по 30 ноября 2023 г. проводит конкурс «Лучший цифровой образовательный ресурс».

Цели конкурса: стимулирование инновационной деятельности педагогических работников, ориентированной на личностную и творческую самореализацию;  повышение эффективности обучения с применением средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; выявление и поддержка талантливых педагогов и передового педагогического опыта в образовательных организациях.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций, реализующих программы дошкольного общего образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, дополнительного образования, по коррекционному обучению детей с ОВЗ.

Участники Конкурса предоставляют на Конкурс авторские цифровые образовательные ресурсы для проведения учебных занятий, внеклассных мероприятий и т.п. Количество участников от одной образовательной организации не ограничено.Количество работ от одного участника – не более одной

Номинации конкурса;

• «Лучшая педагогическая веб-площадка»  (образовательный  сайт или личный сайт учителя при наличии в нем образовательного контента, страница в социальных сетях с образовательной тематикой);
• «Лучший электронный курс»(курс или серия уроков, реализованных в системе дистанционного обучения СORE, MOODLE и т.п.);
• «Лучший цифровой дидактический портфель» (3-4 инфоединицы: модели, электронные газеты, виртуальные экскурсии, тренажёры, интерактивные видео, интерактивные наглядные пособия, интерактивные рабочие листы).

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА>>>

 

Для участия в конкурсе необходимо подать заявку в электронном виде на сайте ГБОУ ДПО «ДОНРИРО» (https://donriro.org)

Заявки на участие в Конкурсе принимаются до 26 ноября 2023 года включительно.

Справки по адресу электронной почты:    odisodonriro@mail.ru

Читать