ГБОУ "ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ"

This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

понедельник, 1 ноября 2021 г.

ВЕБИНАР "Групповая работа для онлайн-обучения: идеи, формы и инструменты их реализации"



10 ноября 2021 г. в 15.00 
Пуляевская Александра Михайловна проведет вебинар на тему "Групповая работа для онлайн-обучения: идеи, формы и инструменты их реализации".

"Одной из проблем онлайн-обучения является создание среды для взаимодействия учеников с педагогом, для организации совместной деятельности учеников как во время занятия, так и вне. На вебинаре будет представлен обзор различных форм организации совместной деятельности и инструментов для реализации. Особое внимание будет уделено разнообразию форм работы с интерактивными досками (Whiteboard).

Whiteboard – это не только инструмент для визуализации учебного контента во время онлайн-встречи, где вы можете добавлять заметки, писать, рисовать, добавлять картинки или стикеры, а также прикреплять файлы, но и форма реализации приемов групповой работы, геймификации и персонализации обучения. На конкретных примерах на базе Google Jamboard слушатели рассмотрят разнообразие приемов и узнают, как можно реализовать интерактивные упражнения, викторины, «доски выбора».

Вебинар предназначен для преподавателей, тренеров, авторов и разработчиков интерактивного учебного контента. Однако тема вебинара актуальна, поэтому он будет интересен всем, кто интересуется вопросами электронного обучения.

На вебинаре слушатели узнают:
  • Как выбирать Whiteboard;
  • Как организовать групповую работу;
  • Как создать интерактивные упражнения и викторины;
  • Что такое «доски выбора» и каковы этапы их разработки.
Информация о ведущем: Пуляевская Александра Михайловна, ведущий разработчик веб и мультимедийных приложений ООО Центр «Златоуст», г. Санкт-Петербург преподаватель-методист по ИКТ, спикер вебинаров по ИКТ в образовании: «инструменты в один клик» ИТ-эксперт Международного методического совета по многоязычию и межкультурной коммуникации при ОЦ ИКаРуС автор веб-проекта «Новые информационные технологии для тебя»







четверг, 30 сентября 2021 г.

ВЕБИНАР "Тестирование в онлайн-обучении"




6 октября в 15.00
Куклина Елена Анатольевна, кандидат педагогических наук, руководитель проекта по поддержке студентов средних профессиональных учебных заведений (AbH beim Internationalen Bund am Standort Düren), методолог онлайн-курсов проведет вебинар на тему «Тестирование в онлайн-обучении»

Тестирование — это инструмент оценивания знаний, умений и навыков. А любой инструмент может применяться как во благо, так и во вред. Тесты сами по себе не являются ни хорошими, ни плохими. Способ их применения определяет, станут они помехой или помощью. Ряд недостатков этого метода вполне компенсируется рядом преимуществ и наоборот. Конечно простота и дешевизна создания и применения тестов, вызывают соблазн использовать этот инструмент везде, где только можно. Но эффективность требует определенных условий и зависит от поставленных задач. На вебинаре участники узнают о видах и типах онлайн-тестов. Как научиться их составлять? Что такое дистракторы и как и формулировать? С помощью каких сервисов создавать тестовые задания?


Участие бесплатное. Время - московское.

Можно приобрести сертификат участника вебинара.

Продолжительность вебинара: 1 астрономический час

Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи - Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Вебинар записывается и после его окончания мы вышлем ссылку на просмотр записи вебинара. Если в письме, автоматически сгенерированном платформой для проведения вебинаров ссылки не будет, то напишите письмо на адрес: info@ra-kurs.spb.ru. В обратном письме будет выслана ссылка на просмотр записи.

вторник, 18 мая 2021 г.

ВЕБИНАР "Правила использования цифровых инструментов в онлайн обучении или как повысить эффективность ваших занятий"




19 мая 14.00.-15.00.

Вебинар, на котором вы узнаете, как применять цифровые ресурсы, чтобы ваше обучение было максимально эффективным.

1. Когда и как именно стоит использовать цифровые ресурсы во время занятий?
2. Преимущества и недостатки диджитал-решений в онлайн и оффлайн обучении.
3. Какие именно цифровые ресурсы стоит применять в своей учебной практике?
4. Ключевые ошибки включения диджитал-инструментов в учебные мероприятия.

Вебинар проводит:

Савочка Антон,
• Эксперт по созданию решений в стиле microlearning, сертифицированный бизнес тренер;
• Победитель премии «HR-Brand года 2017» за лучший образовательный проект для руководителей в категории «Международный уровень»;
• Автор книги «Пришел. Увидел. Научил. Путеводитель по современным образовательным технологиям»;
• Создатель серии телеграм-тренингов для тренеров.

Регистрация



вторник, 20 апреля 2021 г.

КАК ЭФФЕКТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ


 

12 апреля в Краснодаре стартовал очный этап конкурса «Учитель года Кубани». Одним из заочных этапов был Конкурс цифровых образовательных ресурсов.

Авторские проекты создавались учителями во время установочного семинара. На создание ЦОРа им выделялось 3 часа. Читать дальше>>>

воскресенье, 28 марта 2021 г.

Как создать видеоурок с PresentationTube




Необходимость создания учебного видео за последний год невероятно возросла. Учителя постоянно ищут наиболее удобный для себя сервис, задают вопросы, в том числе и в Дидакторе. Как правило, они ищут максимально простой, полностью бесплатный и, в то же время, эффективный инструмент, с помощью которого можно создавать учебное видео.


PresentationTube — это некоммерческая организация, которая уже много лет предоставляет бесплатные услуги учителям. Одна из них — возможность записи видеопрезентаций на основе файлов PowerPoint и PDF-файлов. Совсем недавно помимо «настольной» версии, PresentationTube выпустила расширение Chrome, которое позволяет создавать видео-уроки не только в Chrome, но и в любом другом браузере.

В данном видео вы узнаете:
  • как загрузить расширение PresentationTube
  • как загрузить коробочный вариант на компьютер
  • как создать видеоурок на основе презентации PowerPoint или документа PDF
  • как получить ссылку на видеоурок
  • как вставить видеоурок в свой сайт или блог.



Источник: http://didaktor.ru/

пятница, 19 марта 2021 г.

ВЕБИНАР "Рабочие листы – Ваши новые возможности в elearning!"



24 марта 2020 года в 15:00  Никишина Татьяна Викторовна, кандидат педагогических наук, Ph.D., проведет вебинар «Рабочие листы – Ваши новые возможности в elearning».

Актуальным для преподавателей дистанционного и онлайн-обучения является размещение заданий с гарантированной обратной связью. Это удобно как для преподавателя, так и слушателя: преподавателю не проверять большое количество работ, а слушатель не ждет ответа, получая оперативно оценку и комментарии с правильными ответами. Традиционно используются системы дистанционного обучения либо сервисы, которые могут давать обратную связь. При использовании сервисов, помогающих оформить задания, – мы получаем готовую викторину с несколькими заданиями, чаще всего одного типа.

Разноплановые вопросы (тоже с ограниченным количеством типов вопросов) можно создать с помощью викторин. Но все эти варианты рано или поздно надоедают слушателям, или начинают «не устраивать» преподавателей ввиду отсутствия полноценной статистики и пр. Скорее всего, появление в последнее время формата «рабочего листа» и явилось своеобразным откликом/ответом для решения данной «проблемы», ведь рабочий лист способен размещать большое количество разнообразных заданий и в целом мультимедиа. Появилось большое разнообразие сервисов, очень ценные «находки» в данном вопросе принес и 2020 год. Вопрос только в точности понимания «рабочего листа» и его использования. 

На вебинаре будут рассмотрены вопросы, которые помогут в значительной степени расширить знания и умения использования как рабочих листов в целом, так и сервисов, которые помогают их создавать.

В программе вебинара:
Сущность «рабочего листа».
  1. Бесплатные возможности сервиса «TEACHER MADE» (2020).
  2. Бесплатные возможности сервиса «Wizer.me».
  3. Бесплатные возможности сервиса «Formative».
  4. «Родственники» рабочего листа. Рабочие тетради liveworksheets.
  5. Интерактивные рабочие тетради Skysmart (2020).
На вебинаре будут раскрыты основные принципы использования рабочих листов, с помощью которых внести разнообразие в учебный процесс в e-learning. Слушатели вебинара получат также тьюториал и пошаговые инструкции по созданию рабочих листов от автора.





суббота, 13 марта 2021 г.

ВЕБИНАР "Как оптимизировать объем контента и времени на его изучение в форматах очного и дистанционного обучения (D-learning/e-learning)"




17 марта в 15.00 Горбунов Олег Васильевич, канд. техн. наук Ph.D., доцент, сертифицированный онлайн-тренер «Академия ДТЭК», консультант и эксперт в области адаптации инновационных технологий, проведет вебинар на тему «Как оптимизировать объем контента и времени на его изучение в форматах очного и дистанционного обучения (D-learning/e-learning)».

«Нет сомнения в том, что исторический процесс являет признаки закономерного экспоненциального ускорения». Этот тезис П.С Капицы справедлив к росту информации и знаниям, которые мы физически не в силах обработать. На традиционное «Что делать?» есть ответ – создавать новые методы и технологии обучения, подходы оптимизации практик и теории.

На вебинаре будет представлен один из таких подходов. Учебная практика показывает, что в учебных планах (УП)/рабочих программах (РП) может иметь место дисбаланс между объемами информации и временем ее изучения. В этих документах, как правило отсутствует когнитивный анализ (нет такого раздела), и нет количественных оценок рекомендаций для адаптивного обучения, особенно самостоятельной работы. И как следствие, появляется когнитивный диссонанс у обучаемых, подкрепленный информационной перегрузкой.

Тема вебинара рассматривается на двух базовых уровнях мышления – освоении понятий и усвоения информации/учебного материала в процессе дистанционного обучения. Последовательность процесса оптимизации объема контента и времени на его изучение будет раскрыта в четырех ключевых вопросах вебинара.

Участникам вебинара будут предоставлены:

  • проекты моделей расчета индивидуальных объемов усвоения информации для оптимизации учебных программ и самообучения (Excel);
  • памятка по саморефлексии идентификации новых понятий.

Ключевые вопросы:

  • Как проводить когнитивный анализ УП/РП с целью выявления дисбаланса между объемом контента и времени на его изучение. Модель и алгоритм когнитивного анализа (Microsoft Visio). Количественные оценки причин (факторы) дисбаланса. Как дистанционное обучение может нивелировать издержки планирования УП/РП, не подменяя очного обучения.
  • Как определить индивидуальный объем изучаемого контента. Расчет времени освоения понятий и усвоения объемов информации/ учебного материала Алгоритм идентификации новых понятий в контексте уже сформированных. Примеры представления объемов информации и времени на ее изучение в семантических картах памяти (Microsoft Visio).
  • Как оптимизировать объем контента и времени на его изучениеМодель и алгоритм оптимизации контента в курсах D-learning/e-learningКритерии оптимизации, входные и выходные данные. Примеры выходных форм результатов оптимизации.
  • Как применить результаты оптимизации контента своей дисциплины/курсе в планировании очного обучения, и в D-learning/e-learningна примерах заданных шаблонов. Как персонализировать тайм-менеджмент самостоятельной работы на примерах Gantt диаграмм (Project Manager).
  • ТОП-7 рекомендаций по саморефлексии критического мышления для идентификации новых понятий учебного контента.



Вебинар предназначен, в первую очередь, для учителей и педагогов, преподавателей и методистов, студентов и аспирантов, разработчиков учебных планов и рабочих программ дисциплин разных форматов очного и дистанционного обучения (D-learning / e-learning), руководителей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Тема своевременна и прагматична. Также на вебинар приглашаются ученые и специалисты, которым интересны вопросы практического приложения когнитивных наук и междисциплинарных исследований.

четверг, 4 марта 2021 г.

ВЕБИНАР "Куда движется цифровизация образования и как создать качественный онлайн-продукт? Какие навыки нужны современному преподавателю?"




10 марта в 15.00 Антон Сажин, CEO и основатель образовательной онлайн-платформы CORE, член Совета Министерства Просвещения РФ по цифровой трансформации образования, эксперт по формированию эффективной цифровой модели образования будущего, расскажет о траекториях, куда движется цифровизация образования и эффективных методиках онлайн-обучения, которые помогают создать качественный онлайн-продукт, повысить вовлеченность учащихся и результативность образовательного процесса.


На вебинаре Вы узнаете:

  • к чему приведет цифровизация образования, какие технологии тестирования и оценки знаний будут доступны при помощи искусственного интеллекта;
  • все о последних тенденциях и эффективных инструментах в современном онлайн-образовании (онлайн-диагностики, геймификация, сторителлинг);
  • как настроить свою образовательную программу под цели и задачи студентов;
  • как при помощи образовательной платформы проверить пробелы в знаниях студентов и выстроить автоматизированные системы рекомендаций в онлайн-курсе;
  • data driven education - как при помощи данных изменять паттерны обучения, выстраивать более эффективную образовательную траекторию для учеников и помогать преподавателям сделать востребованный онлайн-продукт, который будут проходить до конца.

Записаться на вебинар

четверг, 25 февраля 2021 г.

ВЕБИНАР "Как сохранить качество «живого» обучения при переходе в онлайн-формат?"




3 марта в 15.00 Екатерина Маркина, руководитель дистанционного обучения партнерской сети компании ГАРАНТ, проведет вебинар на тему «Как сохранить качество «живого» обучения при переходе в онлайн-формат?»

Зачастую, преподавателям  сложно переводить традиционные форматы обучения в виртуальные классы, не потеряв, при этом, в эффективности. Встреча будет посвящена методикам проведения обучающих вебинаров.

Будут обсудаться типичные сложности преподавания в формате вебинаров и как с ними работать. У участников будет понимание того, как создавать сценарий типового онлайн – занятия, как сделать мероприятие практически направленным и как понять, что наши учащиеся действительно чему-то научились.



Участие бесплатное. Время - московское.

Продолжительность вебинара: 1 астрономический час

Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи - Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Ссылка на просмотр записи будет выслана на указанный Вами адрес в течение нескольких часов после окончания вебинара. 

суббота, 20 февраля 2021 г.

ВЕБИНАР "Вовлечение обучающихся на основе игровых методов: от простого к сложному"




24 февраля в 15.00 Анастасия Причисленко, бизнес-тренер, психолог, руководитель направления Soft Skills по личной эффективности и публичным выступлениям Университета ИТМО проведет вебинар на тему «Вовлечение обучающихся на основе игровых методов: от простого к сложному».
 
Всем нам хочется, чтобы те, кто пришел на наш курс, получили от него максимальный эффект, чтобы поняли здесь и сейчас и применяли в будущем.

Хороший способ добавить вовлечения - использовать игровые методы. НО: во-первых, это кажется сложной дополнительной работой, а во-вторых, еще и опасной - а ну как студенты вместо того, чтобы учиться будут только развлекаться?

На вебинаре Анастасия покажет несколько способов, как создавать и использовать игровые методы разного уровня сложности и вовлечения:

Уровень 1: единично использованный игровой элемент (не опрос, а викторина, не изучение темы, а расследование или путешествие).

Уровень 2: использование механик всем известных игр для образовательных целей (тотализатор, слабое звено, цивилизация, пазл и т.д.).

Уровень 3: использование готовой образовательной игры или создание своей собственной («Дальневосточный экспресс», «Рыбалка», «Стокер», «Cashflow»).

Уровень 4: геймификация образовательного курса (от триады PBL к полноценным миссиям).

Регистрация


Участие бесплатное. Время - московское.

Можно приобрести сертификат участника вебинара.

Продолжительность вебинара: 1 астрономический час

Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи - Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Ссылка на просмотр записи будет выслана на указанный Вами адрес в течение нескольких часов после окончания вебинара. 



пятница, 15 января 2021 г.

SPIRAL — ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА ДЛЯ ЦИФРОВОГО ОБУЧЕНИЯ


Spiral — это многофункциональный инструмент формирующего оценивания, который  легко можно использовать в вашей практической деятельности. После моей первой публикации о нём, произошли некоторые обновления, которые придали платформе ещё больше стройности. На мой взгляд, Spiral прост и удобен в использовании. Достаточно создать свой аккаунт и приступить к работе. После создания своего аккаунта вы можете создавать различные виды учебных мероприятий и пригласить учеников присоединиться, используя сгенерированный код или получив ссылку по электронной почте. Читать далmit>>>

Архив блога

moodle.donippo.org

center.donippo.org