ГБОУ "ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Смешанное обучение — это подход, сочетающий разнообразные форматы очного и дистанционного взаимодействия между учащимися, педагогами и образовательными ресурсами. Подробнее...

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Гибридное обучение - это формат обучения, когда часть студентов находится в аудитории, а часть подключается онлайн. Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

5 особенностей детских онлайн-занятий, которые важно учитывать педагогам и методистам. Подробнее...

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Открытый онлайн-курс "Использование цифровых образовательных платформ в образовательной деятельности педагога" Подробнее...

понедельник, 24 декабря 2018 г.

ВЕБИНАР "КАК СНИМАТЬ ОБУЧАЮЩИЕ ВИДЕОВЫСТУПЛЕНИЯ"


26 декабря в 15:00 Елена Литвиненко, профессиональная актриса, режиссер, сценарист, педагог с 15-летним стажем проведет бесплатный вебинар «Что нужно, чтобы начать самостоятельно снимать свои обучающие видео выступления».

Если Вы делаете первые шаги в создании образовательного интернет бизнеса, то Вам очевидна необходимость видео контента. Причем, лучше всего учениками - студентами воспринимаются видеоуроки, где в кадре присутствует преподаватель.

Как начать записывать свои уроки самостоятельно, если Вы никогда раньше не выступали перед камерой и понятия не имеете, как приблизить отснятый материал к профессиональному? Чаще всего первые видео селфи авторам наотрез не нравятся, потому что:
  • Изображение получается слишком тёмным и/или слегка размытым;
  • Вы обнаруживаете, что обстановка в кадре совсем не такая, как хотелось бы;
  • Видите, что на записи выглядите совсем не так привлекательно, как в зеркале;
  • Ваш голос звучит неубедительно, тихо и монотонно;
  • Ваша речь лишена живости, в ней много необоснованных пауз, её можно назвать вялой и неинтересной;
  • Вы видите, как скованны ваши движения и жесты. Или жестов наоборот слишком много и они выглядят навязчиво;
  • Вам неудобно смотреть в объектив и ваш взгляд блуждает;

Вы сильно волнуетесь, стоит только включить кнопку «запись» и от этого говорите совсем не то, что собирались, или вообще забываете все подготовленные слова.

Разумеется, существует ещё десяток, а то и больше причин, которые смущают Вас. В итоге, Вы ищете информацию, как исправить ситуацию, однако сталкиваетесь с советами профессионалов, которые акцентируют внимание на оборудовании - профессиональном и дорогостоящем.

Но Вы-то не собираетесь становится профессиональным оператором, соответственно и тратить на аппаратуру бешеные суммы вы не готовы. В то же время, Вы встречаете на просторах интернета много полезных уроков, информационных и мотивационных видео, авторы которых говорят, что снимают их сами.

Возможно, что Вы не раз искали статьи и смотрели видео уроки, чтобы узнать, как начать делать приличные видео самому. Вот только подавляющее большинство из них о том, как снимать развлекательное или продающее видео. Не так ли? Хотите узнать что нужно именно Вам? С чего начать и на что обратить внимание?

На вебинаре Вы узнаете:
  • Что такое операторский план и ракурс камеры, благодаря которым вы сможете выглядеть также привлекательно, как в зеркале.
  • Что делает изображение более качественным и какое необходимо оборудование для начала.
  • Как расположить к себе зрителя мимикой и позой.
  • Какова роль взгляда для привлечения внимания зрителя и как этого добиться.
  • Что предпринять, чтобы голос в записи звучал уверенно.
  • Что делает речь на видео естественной, яркой и непринужденной.
  • Какие существуют приемы, чтобы снизить волнение и не забывать что собственно Вы хотели сказать.
  • Что делает Ваше видео максимально приближенным к профессиональном.

Участие бесплатное. Время - московское.

Продолжительность вебинара: 1 астрономический час.

Также у Вас есть возможность приобрести сертификат участника вебинара.
Если Вы не можете принять участие в вебинаре, но хотите прослушать его в записи, Вы тоже можете зарегистрироваться на вебинар. Ссылка на просмотр записи будет выслана на указанный Вами адрес в течение нескольких часов после окончания вебинара.

Зарегистрироваться


среда, 28 ноября 2018 г.

ЗАПУСТИЛАСЬ БЕСПЛАТНАЯ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМА С КУРСАМИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Цель платформы — собрать в одном месте учебную и методическую литературу и дать педагогам из разных уголков страны доступ к качественным материалам от ведущих специалистов в педагогике. Регулярно заходя на платформу, учителя смогут привыкнуть использовать в учебном процессе электронные ресурсы. Абитуриенты педагогических вузов смогут до поступления посмотреть вводные курсы и убедиться в правильности своего выбора. Читать дальше>>>

среда, 31 октября 2018 г.

ВЕБИНАР "ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ. ИНСТРУМЕНТЫ И МЕТОДЫ"


16 ноября 2018 в 16:00  Аствацатуров Г.О. (кандидат исторических наук, автор образовательного сайта «Дидактор»), проведет вебинар на тему "Проектирование результатов обучения. Инструменты и методы".

До сих пор в учительской среде нет чёткого представления об основных задачах формирующего оценивания результатов обучения. А самое главное, учитель встречается с проблемой создания инструментальной базы формирующего оценивания и затратности.

В ходе вебинара будет показано, что реализация идей формирующего оценивания вовсе не означает увеличения объёма работы учителя. Наоборот, систематизация этой работы поможет не только облегчить свой труд, но и добиться гарантированных результатов обучения.

План:

1. Основные задачи формирующего оценивания.
2. Алгоритм аналитической деятельности учителя.
3. Этапы аналитической работы.
4. Как производить сбор данных?
5. Как создавать эффективные тесты:
• виды тестов;
• требования к тестам и опросам для формирующего оценивания;
• цифровые инструменты.

Вебинар будет интересен учителям-предметникам, преподавателям высшего и профессионального образования, руководителям, методистам.

По итогам вебинара участники получают сертификат.


среда, 3 октября 2018 г.

8 СЕРВИСОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ВИДЕОЛЕКЦИЯМИ


Видеоролики могут стать отличной иллюстрацией к лекции или вовсе основой урока. Edutainme собрали полезные сервисы, которые облегчат работу с онлайн-видео: например, помогут организовать конспект, разработать домашнее задание или избавиться от рекламы. Читать дальше >>>

вторник, 25 сентября 2018 г.

ВЕБИНАР "РЕЗУЛЬТАТВИНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ: ДОТ"

Зачем нужна технология, если уже есть разработанные методики преподавания различных предметов?

В отличие от методики, педагогическая технология жёстко задает способ достижения цели посредством алгоритмизации процедур и действий (хотя технологию полностью нельзя сводить к алгоритмизации). Одно из ключевых свойств технологии – её воспроизводимость. Если методика даёт ответ на вопрос «Что и как можно сделать для достижения тех или иных педагогических целей?», то технология – на вопрос «Что и как необходимо сделать, чтобы добиться конкретных результатов обучения и воспитания?»

В ходе вебинара буду обсуждаться вопросы:

  • модели организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ); 
  • проектирование учебного взаимодействия с применением ДОТ. 

После участи в вебинаре Вы сможете определять, что и как необходимо сделать , чтобы добиться конкретных результатов обучения с применением ДОТ.

Дата и время вебинара: 28.09.2018, 15.00.

Длительность вебинара: 1 час

Целевая аудитория: педагоги общеобразовательных организаций, работники методических кабинетов.

Участие – БЕСПЛАТНОЕ.

Участники вебинара имеют возможность получить СЕРТИФИКАТ.

Условия участия: предварительная регистрация.




понедельник, 10 сентября 2018 г.

ВЕБИНАР "ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРАКТИКЕ ЦИФРОВОГО УЧИТЕЛЯ"

14 сентября 2018 в 16:00 по МСК

Описанием технологии смешанного обучения никого не удивишь. Статей и даже объёмных методических книг достаточно. Однако в современной школе важным является не только общее описание технологии, но и конкретный технологический инструментарий.

В ходе вебинара будут представлены эффективные приёмы медиадидактики, направленные на придание смешанному обучению цельности и результативности.

План вебинара:
1. Дидактические основы смешанного обучения.
2. Технология создания основных интерактивных укрупнённых дидактических единиц.
3. Интерактивный рабочий лист как средство организации самостоятельной учебной деятельности.
4. Основные инструменты эффективной обратной связи.
5. Планирование результатов смешанного обучения.
6. Приёмы индивидуализации смешанного обучения.

Аудитория: Учителя-предметники, преподаватели СПО, преподаватели ВПО, руководители, методисты

Документ: Сертификат (Электронный документ). Документ выдаётся бесплатно

Продолжительность: 2 часа

Начало: 14 сентября 2018 в 16:00 по МСК

Стоимость: Бесплатное мероприятие

Спикер: Аствацатуров Г.О., Кандидат исторических наук, автор образовательного сайта «Дидактор», региональный координатор Центра дополнительного образования города Краснодара

четверг, 30 августа 2018 г.

КОНКУРС ЭЛЕКТРОННЫХ ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГОВ



В последнее время технология портфолио рассматривается с позиций реализации новых государственных образовательных стандартов, так как с помощью нее можно достаточно эффективно отслеживать сформированность компетенций обучающегося или педагога, среди них наиболее значимыми и востребованными могут быть следующие:
  • информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); 
  • коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); 
  • самоорганизационная (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); 
  • самообразовательная (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая при этом успешность и конкурентоспособность). 
Портфолио – отчет или портфель достижений, с помощью которого фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения обучающегося или педагога в конкретный период его обучения при определенных условиях. А технология портфолио – это способ фиксирования, накопления и аутентичного оценивания индивидуальных образовательных результатов обучающегося или педагога в определенный период его обучения или профессиональной деятельности. Портфолио позволяет учитывать результаты работы в разных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной. Но портфолио нечто большее, чем просто папка работ; это – заранее спланированная и специально организованная индивидуальная подборка материалов и документов, которая демонстрирует усилия, динамику и достижения человека в различных областях; поэтому, конечную цель портфолио многие авторы видят в доказательстве прогресса обучения или профессиональной деятельности.

В условиях информационного общества особую значимость имеет электронное портфолио реализованное как интернет-ресурс, который отражает рост учебных или профессиональных достижений владельца.

В период с 1 октября по 30 октября 2018 года Донецкий РИДПО проводит Второй конкурс электронных портфолио педагогов «Ступени мастерства».

Приглашаем педагогов принять участие в конкурсе!
Участие в конкурсе – это возможность заявить о себе как о креативном, компетентном педагоге системы образования XXI века!

Условия проведения конкурса и форма заявки на участие>>>

Архив блога

el.donriro.org

donriro.org