Cisco приглашает на бесплатный МООК "Интернет всеобъемлющий"

Уважаемые коллеги, здравствуйте!
Во время летнего затишья можно бесплатно пройти онлайн-курс о ближайшем будущем интернета и нового общества формата Индустрия 4.0 . 
Специалисты Cisco расскажут о том, что такое на самом деле Всеобъемлющий интернет (IoE) и Интернет вещей (IoT), об умных городах, умных заводах и фабриках, о новых бизнесах и рынках, формирующихся под влиянием развития Всеобъемлющего интернета, об IoT/IoE в образовании, о сетевой и информационной безопасности в разрезе концепций IoT/IoE и многом другом.
Не упустите уникальный шанс из первых рук узнать о последних технологических трендах в области развития интернета!
Подробнее на Галактике https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7212&showentry=10312

Читать

ИННОВАЦИИ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Практико-ориентрованная он-лайн конференция

Уважаемые коллеги!
Открыта запись на осеннюю конференцию на Галактике, присоединяйтесь! https://edugalaxy.intel.ru/conf/school2016/

Читать

Бесплатные курсы повышения квалификации учителей

«Фоксфорд» второй год подряд проводит бесплатные онлайн-курсы повышения квалификации для учителей России. В прошлом году мы обучили свыше 20 000 учителей.

Этим летом мы планируем взять новую планку в 50 000 учителей. Что, вероятно, станет самыми масштабными курсами повышения квалификации учителей в истории страны. 

Занятия на курсах проводят общепризнанные эксперты, в частности: 

• Андрей Сиденко, вошедший в десятку самых влиятельных педагогов мира,
• Вадим Ерёмин, руководитель команды России на международной олимпиаде по химии,
• Андрей Григорьев, председатель Центральной предметно-методической комиссии по русскому языку Всероссийской олимпиады школьников,
• Борис Трушин, член жюри Всероссийской олимпиады школьников по математике,

а также авторы школьных учебников, члены жюри олимпиад и эксперты ЕГЭ/

 Читать дальше >>>

Читать

Как трансформировать материалы очного тренинга для проведения обучения в формате вебинара

8 июня 2016 года в 13:00 Александр Соломатин, МБА,  консультант с более, чем 20-летним опытом проведения и разработки тренинговых программ, сценариев учебного видео, материалов дистанционных курсов, проведет вебинар на тему: «Как трансформировать материалы очного тренинга для проведения обучения в формате вебинара». 

На вебинаре Вы узнаете:

Читать

Методическая грамотность при разработке ЭОР – профессиональная компетенция современного преподавателя

7 июня  2016 года в 11:00 Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна проведет вебинар на тему: «Методическая грамотность при разработке ЭОР – профессиональная компетенция современного преподавателя». 

Объективная реальность: основные компоненты методической грамотности и пути их развития/совершенствования

Прогнозируемые результаты по следам вебинара:

Читать

Бейджи – новое слово в образовании

Pearson Learning – подразделение инновационной образовательной компании Pearson, которое в партнёрстве с высшими учебными заведениями, профессиональными организациями, средними школами и государственными учреждениями занимается разработкой и предоставлением интерактивных программ поддержки, расширения и улучшения образования, а также подготовки студентов к работе.

Не так давно компания выпустила доклад «Open Badges for Higher Education», посвященный бейджам и их месту в современном образовании. Читать дальше>>>

Читать

Первый игрофицированный курс в формате MOOC — на платформе Stepic.org

На платформе Stepic.org 16 мая стартует курс по Игрофикации (Gamification) о применении игровых элементов в неигровых контекстах от Клуба игрофикаторов Why42. Это экспериментальный во всех отношениях цикл уроков, в нём представлен почти весь арсенал игрофикации.

Вот только некоторые из интересных особенностей курса:

• в нём есть виртуальные герои, которые выполняют важную учебную задачу;
• пасхальные яйца (специально спрятанные сюрпризы, предназначенные для самых внимательных участников) и закрытые уровни, куда можно попасть только расшифровав загадки;
• каждый участник может самостоятельно выбрать собственный «путь героя» и выполнять задания только с точки зрения самого интересного для него направления.

Читать дальше >>>

Читать