ГБОУ "ДОНЕЦКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Смешанное обучение — это подход, сочетающий разнообразные форматы очного и дистанционного взаимодействия между учащимися, педагогами и образовательными ресурсами. Подробнее...

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Гибридное обучение - это формат обучения, когда часть студентов находится в аудитории, а часть подключается онлайн. Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

5 особенностей детских онлайн-занятий, которые важно учитывать педагогам и методистам. Подробнее...

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Открытый онлайн-курс "Использование цифровых образовательных платформ в образовательной деятельности педагога" Подробнее...

понедельник, 31 августа 2015 г.

1 сентября - День Знаний!

Уважаемые педагоги, ученики, родители!

Начинается новый учебный год. И каким-бы он ни был (первым, очередным, последним), он начинается для всех одинаково: волнующе, ярко, празднично.

В этот день, уважаемые педагоги, примите поздравления и низкий поклон за труд и добросовестное выполнение ответственейшей миссии - воспитания человека, личности, гражданина.  Желаем новых, интересных учебных материалов, захватывающих уроков и целеустремленных учеников.

С Днем Знаний приветствуем всех учеников. Учитесь, чтобы знать, действовать, жить. Уверены, каждый из вас сможет раскрыть свои способности и таланты. Пусть 1 сентября 2015 года будет солнечным, несет хорошее настроение в каждую школу, пусть этот день станет стартом для новых побед!

пятница, 28 августа 2015 г.

Лекториум запускает серию онлайн-курсов повышения квалификации для учителей.

На образовательной платформе Лекториум появились десять новых MOOC, ориентированных на учителей российских школ. Курсы, подготовленные совместно с Центром педагогического мастерства, включают методические рекомендации, примеры из школьной практики, мастер-классы опытных преподавателей и разборы олимпиадных заданий.

Дальше>>>

среда, 26 августа 2015 г.

Электронное или дистанционное: сходства и различия

Зачастую «электронное обучение» и «дистанционные образовательные технологии» воспринимаются как синонимичные и взаимозаменяемые категории. Однако с точки зрения Закона об образовании существует четкое разграничение данных понятий.

вторник, 25 августа 2015 г.

Советы для тех, кто целый день за компьютером

Те, кто подолгу работает за компьютером, за письменным столом, знают, как к концу дня устает шея.

При длительном выполнении руками мелких движений тело постоянно находится в вынужденной однообразной позе.

Это может стать причиной  возникновения  спазма шейных мышц. Он весьма опасен, так как перенапрягшиеся мышцы давят на шейные позвонки, на сосуды, снабжающие кровью мозг, и нервы, несущие к нему сигналы от наших внутренних органов. Поэтому так важно в конце рабочего дня расслабить шейные мышцы, чтобы снять нагрузку на этот отдел позвоночника. Если этого не сделать, результатом могут быть и головная боль, и плохой сон, и чувство усталости, разбитости на следующее утро, и ухудшение памяти.

понедельник, 24 августа 2015 г.

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЗАКОН

Несмотря на стремительный рост популярности дистанционного обучения в России, его нормативно-правовое обеспечение отстает от реалий. Пока решение многих вопросов отдается на откуп образовательным организациям, а федеральные законы и постановления лишь рамочно обозначают ограничения. Иван Ковалев, заместитель генерального директора Е-квадрат Консалтинг и Медиа, объясняет, как регулируется дистанционное обучение в России.

Дальше>>>

среда, 19 августа 2015 г.

Использование приложения TestumWord для разработки и применения заданий в обучающем тестировании

20 августа 2015 года в 15.00 Тихомиров Юрий Валентинович, профессор Московского государственного технического университета гражданской авиации провел вебинар  «Использование приложения TestumWord для разработки и применения заданий в обучающем тестировании».

На вебинаре  были рассмотрены следующие вопросы:
  1. Элементы учебного материала и их логическая структура.
  2. Начальные уровни освоения материала и как их учитывать в заданиях на конструирование.
  3. Технология разработки заданий на конструирование в приложении Testum-Word (TsW). Исправление ошибок.
  4. Комплексная дидактическая задача и задания на соответствие.
  5. Задачи с числовым ответом.
Доступ к видеозаписи вебинара по ссылке: http://b22207.vr.mirapolis.ru/mira/s/Wb2ddO

понедельник, 3 августа 2015 г.

Почему в будущем мы будем учиться постоянно

Возрос тающие темпы технологических изменений заставят тех, кому важно его рабочее место учиться постоянно или смирится с тем что они безнадежно отстали. Так считает директор по электронному обучению и профессор Масачусетского Технологического Университета Санджай Шарма.

Во время выступления на конференции «Innovisions 2014», которая ежегодно профодится в Лондоне аналитическим центром «NEF:The Innovation Institute», Шрама заявил: "Вскоре наступит тот день, когда каждый работник каждой организации будет проводить два-три часа в неделю повышая уровень своей квалификации"

Шарма привел несколько примеров как это практикуется уже сегодня.


суббота, 1 августа 2015 г.

Как привлечь внимание слушателей вебинара

Нет ничего скучнее плохо организованных вебинаров. Слушать на протяжении двух часов монотонный голос незнакомого человека не способен даже прилежный и вежливый слушатель. Предлагаем  список рекомендаций для привлечения внимания слушателей вебинаров. Возможно, часть этих советов окажутся полезными для вас и с помощью них вы сможете превратить ваших слушателей в активных участников онлайн-встречи.

Содержание учебного текста (типы знаний) в e-learning

23 июля 2015 года в 15.00 Владимир Наумов провёл вебинар: «Содержание учебного текста (типы знаний) в e-learning».

Проблематика вебинара:
  • Сферы (домены) и содержание учебного знания в традиционном педагогическом дизайне
  • Комбинирование типов учебного знания в текстах е-курсов (ЭОР) различного типа
  • Здоровая избыточность в содержании учебного контента. Функции иллюстраций к e-тексту
  • Аспекты содержания практикоориентированного контента.
  • Смешанное обучение: какие типы знаний транслировать дистанционно, а какие формировать очно.
На вебинаре Владимир рассказал о необходимой и здоровой избыточности и о том, как сделать курсы практикоориентированными, какие области знаний выделяет классический педагогический дизайн и что такое квази знание, какие типы знаний дают западные университеты.

Также на вебинаре слушатели узнали, что такое компетенции и предметное знание в электронном курсе, увидели примеры первичной и вторичной наглядности.

9 стратегий сделать Ваш вебинар зажигательным

В этом вебинаре, который провела Лариса Бух, основатель Школы Ведущих Вебинары, шеф-редактор журнала вебинарингPRO Вы найдете информацию о том, как грамотно провести вебинар, как сделать так, чтобы Вас слушали, слышали.

Просто слушайте – и на примере самой Ларисы Вы сможете отследить лучшие технологии ведения вебинаров!

Архив блога

el.donriro.org

cds.donriro.org